每到學期末，我總在學生的成績上花許多功夫與時間，從畢業考題的批閱，到學期總成績的計算與調整。這學期，我有兩個260位學生的大班，改起考卷來煞費時間。這回，幾近大功告成的最後階段，助教發現了一個嚴重的答案錯置，需要重新批改，由於考卷份數過多，又配分影響不重的原則下，為求效率，我差些下了一個「隨它去」的決定，助教的質疑：「會不會不公平啊？」讓我對持久秉公處理的「公平」模式，在公平與效率之間發生衝突時，作了一些思索。數年前在我初任系主任職時，請我的大學死黨為我撰了一個小小匾額，上頭提了「服務、效率、公正、清廉」4項砥礪我行政工作的目標。6年行政職忽悠而過，4項砥礪目標中，深刻發現到，在資源有限的分配上，凡事要做到公正(公平與正義)是件很不容易的事。競爭態勢社會裡，為求己利，更難能對「公平」保有那份執著。適者生存、弱肉強食，「公平」何復存在？而弱勢者，則經常呼天求地，「上帝主持公道」、「老天爺不公」等語常流為弱勢群體的心靈發洩語言。對於「公平」的訴求，放諸四海皆準，國際經貿互動有所謂的公平貿易(倡議於1988年11月15日的荷蘭)、國家體制有公平交易委員會，追求人生幸福目標的每個個體自然也有其對於公平的訴求。包青天之所以受後人尊崇，尊的無非是他為民平反冤情的「公正」俠風。「路見不平，拔刀相助」亦為中國固有的俠士行徑，表徵著人們對公平的維護與重視。
#@1@#但試問「公平」何物？殘障加分、原住民加分、軍人子弟加分，多少你認為的不公平事，在你周遭發生過。這世界本就沒有絕對的公平，只是大家努力在不公平中尋求公平罷了。也正因為世界的不公平，這個世界才得以公平。世間總有道不盡的不平事，人們一旦感受處境不公，便力圖平反伸冤，但這多半是以「一己」立場為軸心，在「自我中心」的私利訴求下，透過法庭、群眾，甚至街頭，爭取私利的公平。另有一種「以眼還眼，以牙還牙」的報復式「公平」，在和樂的社會中，萬萬使不得。「良心」應是把關世俗邪惡最為公正的尺，以「良心」準則為軸心，帶一點包容，多一些同理，則真公平得以達成。從科學角度而言，要達到公平，「量化」的功夫絕不可少；再不然，人生有時不妨「差不多」一下，在不失大體、不損原則下，偶爾的差不多，你將能領悟另一層次的「公平」境界。朋友常說像我這樣天秤座的人，凡事為追求公平，會在抉擇之間花上許多無謂的思索時間，而被掛上「猶豫不決」的稱號。要求公平的當下，常有可能變得婆媽挑剔，過分一味的公平原則，甚至可能淪為「斤斤計較」、「吹毛求疵」。人生海海，不如重啟人生公平度量衡，加一些權衡彈性，善用智慧，發揮效率成事的功效。
