一回到家，弟妹哭鬧，父母打罵，分攤家事、照顧弟妹導致無法專心課業，對小寧來說，這些都是習以為常的事情。剛上國小一年級的小寧，家庭窮困、父母親收入不穩定，身為長女的她必須扛起照顧4個兄弟姊妹的責任，讓一年級的小寧更顯早熟。放學後，小寧必須面對弟妹們的哭鬧、家事的繁雜，甚至因為父母親吵架、遷怒，讓她常常遭遇挨打、趕出家門的窘境。而小寧從小看著接受課輔的哥哥姊姊，讓她從幼稚園開始就嚮往到教會接受課輔，對小寧而言，課輔班最大誘因除了可以好好寫完作業，更因為有點心可以讓她帶回家分享給弟妹，免於挨餓。小寧的故事並不是單一個案，在溫泉部落中，像小寧這樣子的家庭比比皆是，因為收入不穩定、失業、隔代教養等家庭困境導致孩子無法安心上學，甚至面臨三餐不繼的問題，更因交通不便、資訊不足，缺乏足夠的學習機會和社會參與。根據家扶基金會在2010年「台灣貧窮兒少資料庫」中發現，偏遠地區的兒童中，有1/2的孩子沒有人可以教功課、只有1/4的孩子有機會閱讀課外讀物。偏鄉的貧窮家庭，因「距離」讓他們更不易得到資源的進入，不管是在教育、學習資源，甚至是資訊，都顯示了嚴重不足的困境。台東金崙鄉溫泉長老教會從2006年成立課後輔導班，使用教會的禮拜堂及鐵皮屋搭建的小教室，礙於空間有限，孩子們必須圍繞在辦桌用的大圓桌上完成功課，雖然硬體設備不足，但部落長輩們已經逐漸的認同課輔班的重要，也會主動將孩子在課後送教會接受輔導。目前，課輔班急需一輛車子接送部落孩子們。溫泉部落地區分為上下部落，課輔班位於上部落，每天約有15位的孩童從下部落步行參加課輔，遇上天氣不佳，特別季節性大雨時，都將影響孩子在課輔班的出席。部落家長反映希望教會可以接送孩子，但教會沒有交通車，若有了交通車，部落孩子的學習可以更穩定、更扎根也更安全。課輔班的主辦人陳文龍牧師以及牧師娘清楚知道，原住民部落的改變必須從信仰與教育來著手。部落的教育問題，需要動員部落族人共同來重視，藉由在部落推動課後陪讀的過程中，部落族人間的感情及對部落的認同也再次凝聚，藉由教會關心部落孩童們的教育，族人也漸重視孩子們的學習。陳牧師不想放棄好不容易打下的教育基礎及環境，我們也期盼在原鄉外的朋友能給部落更多的支持、關心及鼓勵。目前課輔班需要課桌椅數張、電腦數台、字典數本，及接送孩子的休旅車，倘若您支持溫泉教會課輔班計畫，歡迎捐贈善款或物資，共同關心偏鄉孩童教育問題。(捐款請註明捐贈溫泉部落課輔班計畫)理善國際關懷協會電話：(02)7725-1496郵政劃撥50085049 戶名：社團法人理善國際關懷協會 網址：www.wips.org.tw
