有一位小姐走進紐約銀行對銀行經理說：「我到歐洲出差1個月，想和銀行借5千塊美元。」銀行經理拿起契約說：「你必須要有擔保品做抵押。」小姐交了停放銀行前的勞斯萊斯汽車鑰匙，銀行就以該輛汽車作為擔保品，並且開到停車場保管。1個月後，這位小姐到了紐約銀行，還了5千塊美金，並且付了15塊美金的利息。銀行經理很困惑的問她：「很開心和你合作，只是，當你出差時，我們對你做過調查，發現你是某家知名企業的總經理，因此，本人非常疑惑，為什麼你要貸款5千塊美金？」小姐簡單而伶俐的回答：「紐約哪裡可以停車1個月，而且還能保障我的車子不受損害，卻只要15塊美金呢？」上述故事中這位聰明的小姐，就是一個理財創意發揮的最好表現。從小教導小孩理財，並不是要他只學會儲蓄，養成愛錢成性的小氣財神，相對的，是要培養他對支出能夠精準用在刀口上的能力，而這支配錢財的能力，除了父母親從小必須給予適當的理財教育外，還要讓他學會獨立思考，發揮創造力才行。前些日子，就讀小學三年級的女兒，有天放學回家後，興高采烈的告訴我，她終於有項技能是全班沒人會，只有她會。
#@1@#我很好奇的問說是那項？她告訴我是「打鼓」，我很驚訝的問她，你們班上難道沒人學樂器嗎？她說：「有啊！幾乎每個人都有學，可是他們只會彈鋼琴，只有我會打鼓。」聽完，不禁令我感到啼笑皆非，因為當初讓女兒學打擊樂，只是單純的認為學費便宜，想讓她玩玩，並沒有特別的想法，如今，反而變成別人羨慕的對象。水和鑽石的矛盾，在經濟學是一個很有名的問題，水對人類比較有用，沒有它人就活不下去，而鑽石相對於水對人類比較沒用，但為何鑽石會比水貴？如果用通俗的白話來說，就是起因於水的供給量太多了。因此，追趕流行，只會造成和別人同質性過高，無法凸顯本身之差異性，在社會上是沒價值的，此外，也往往扼殺其本身所具有的創造力。
#@1@#創造力常常是造就「藍海環境」的不二法門。2002年，人類學家道格拉斯．博德（Douglas Bird）及蕾貝卡．博德（Rebecca Bird）發表西澳兒童成長研究報告，他們觀察到，「任何與體型或力氣無關的活動，一般兒童都有做到與成人相同表現的潛能。在擁有動機或需要的情況下，他們會學得非常快」。所以希望提升孩子的競爭力，不在於要求他比別人早一步學好那些課程，或亦步亦趨地遵循他人的腳步，反而是在不踰矩的情況下，儘量尊重其本身意志，自由潛能發揮，避免造成腦力阻塞，反而能有意想不到的效果。著名趨勢專家平克（Daniel H. Pink）說：「所有的產業終將成為『藝術創意產業』。」他更指出：「『設計』將是當前人才最重要的能力之一，而且在這個時代，人人都應該是設計師。」沒有創造力，只有全面的追隨，我們的未來是沒有希望的。某國小有面擋土牆，上面呈現一到六年級學生的創作圖案，一年級的學生用個掌印壓下去，順著手指頭的方向畫出一隻漂亮的長尾雞，而六年級則用彩色的石頭排列成圈圈的幾何形狀圖案。孩子進學校時很有創意，為什麼讀了六年以後，原本的長尾雞卻變成石頭，這是怎麼回事呢？
