【記者徐義雄／台中報導】
台中市議員邱愛珊20日於市議會教育文化業務質詢指出，近期台中發生學生持掃把斷柄攻擊教師、造成右眼重創並有失明風險的事件，顯示第一線教育人員面臨的暴力風險已不容忽視。邱愛珊強調，老師不是保全，更不是校園安全的「肉身盾牌」，市府不能只在事件發生後慰問，而應從預防、即時支援到事後復原，建立完整的教師安全防護制度。
邱愛珊表示，中華民國中小學校長協會今年6月調查顯示，90所學校中有89所反映近兩年曾發生教育人員遭受暴力危害，其中更有17所學校兩年內發生超過10次。她質疑，教師遭受攻擊已非單一個案，台中市究竟有多少教師曾遭學生攻擊？其中是否存在反覆暴力、高風險個案？教育局不能只統計校安事件數量，更應建立重複暴力、高風險學生的追蹤統計與專案介入機制。
此次台中案件涉及學生過去曾有攻擊紀錄，邱愛珊要求教育局檢討學生從國小升國中的安全轉銜機制。她強調，這不是要替孩子貼標籤，而是在兼顧學生隱私的前提下，讓接手的教師知道必要的風險資訊，包括可能的觸發情境、有效的處理方式及緊急求援窗口，才能真正做到「保護學生，也保護老師」。
邱愛珊指出，真正發生暴力時，教師最需要的是「有人立即來支援」，要求教育局建立全市一致的校園暴力緊急支援SOP，研擬於各教室設置緊急求教鈴，並明確規範教師發出求援後，由誰第一時間到場，以及何時啟動學務、特教、輔導、警政、消防及醫療等資源。
邱愛珊特別關注目前校安及專業支援人力不足的問題，要求教育局盤點各校高風險學生人數、特教學生助理人員配置、申請後等待支援人數及平均等待時間，並針對高風險學校增加支援量能，而非所有學校一體適用相同的人力配置。
教師受傷後往往還要自己尋找醫療、心理、法律、職災、請假及代課等資源，因此要求教育局建立單一窗口，學校或教育局主動協助受傷教師處理後續事宜。
教育局長蔣偉民表示，保障教師及學生安全是學校責無旁貸的工作，目前針對高風險的學生已有轉銜及預防機制，教學期間也會加強校園巡邏；部分智慧教室已設置緊急通報系統，但目前尚未全面配置，全市也尚未建立一致性的校園暴力緊急支援SOP。
蔣偉民說，若教師遭受攻擊，學校學務及輔導單位、教育局督學及業務科也會介入，提供慰問金、職業傷害相關協助，以及心理與法律支持。
邱愛珊強調，保障學生受教權與保障教師安全從來不是二選一。她要求教育局提出台中市教師安全支持方案，從事前風險辨識、事件當下即時支援，到事後醫療、心理及法律支持全面建立制度，讓老師能安心站在講台上教書，而不是站在危險面前，用自己的身體保護整個校園。
